2017年，上海师范大学谢晋影视艺术学院紧紧围绕学校中心工作，结合学院工作实际，团结带领全院师生，开拓创新、积极进取，在教学改革、学科与专业建设、师资队伍建设、国际合作与交流、艺术实践与社会服务等方面都取得了显著的成绩，并积极拓展戏剧教育内涵建设。

一、科研实力稳步增长

学院在国家社科项目的申报上有了较大突破。朱恒夫教授的《中国戏曲剧种发展史》作为全国唯一一项艺术类成果入选2017年《国家哲学社会科学成果文库》。3位老师获得国家社科基金艺术学项目立项资助，此次国家社科基金艺术学项目的立项数，上海师范大学在全国所有申报单位中排名第2位，在上海市排名第1位，而谢晋学院的立项数在上师大中位居第一。学院在获得新的国家社科项目的同时，督促在研项目稳步推进。

二、学科建设做大做强

广播电视编导专业获批第三批上海市属高校应用型本科试点专业建设，成为学院专业发展新的突破口，实施综合改革，旨在提高专业办学水平和人才培养质量，已通过上海市教委第一阶段年度检查。“水墨动画紧缺人才工作室”进入第二期建设周期，成立制作组创作水墨动画片《人之初》，通过计算机三维技术、无纸绘画等新媒体技术再现传统的水墨动画艺术，传承非遗技艺，将水墨动画打造成学院动画专业培养紧缺人才和学术科研的一张名片。目前已完成原创水墨动画作品《三岔口》、《鱲》等。

10月，2014级播音与主持艺术专业推出毕业汇报《砥砺青春》。12月，2014级表演专业演出毕业大戏《大雷雨》。12月，动画专业开展专业创建九周年教学研讨暨五届毕业生作品展。

三、学生科创进步显著

注重师生学术联合和互动，多层面激发教师们参与学生科创指导的积极性，群策群力，提高学生科创能力，促进学生形成良好科研习惯和传统。2017年，共有5个项目获得国家级大学生创新项目立项、4个项目获得上海市大学生创新项目立项。

学院学生积极参与各类专业竞赛并获奖：4月，2016级播音与主持艺术专业学生邹璐远、孙健乘、李佳的团队获第十三届中国国际动漫节声优大赛团队总决赛三等奖。5月，作品《高跷上的旅人》获首届“新西部全国大学生影像节”动画单元一等奖。6月，汇创青春—上海大学生文化创意作品展示活动中，《机器人泰瑞》、《嗡》获得一等奖；《种下一个吻》、《老两口》、《我来你家之前》获得三等奖。8月，2015级播音与主持艺术专业学生谢文韬在《未来金话筒》决赛中跻身全国九强。11月，《机器人泰瑞》获第三届上海新视角微电影大赛三等奖；在第九届海峡两岸电视主持新人大赛中，2015级播音与主持艺术专业学生谢文韬获银奖，2014级戏剧戏曲学专业硕士研究生谢宁获优秀奖。

四、国际合作多维度开展

2017年，学院与英国利物浦约翰·摩尔大学合作开展交换生项目。1月，2名广编学生参加该项目并于6月回国；9月，3名学生赴英学习。2017年，9名学生成功申请本硕连读入学纽约电影学院，9月校党委副书记秦莉萍、学院党总支书记周理带队赴美国纽约电影学院洛杉矶分校访问，代表团一行出席学院学生在纽约电影学院的硕士毕业典礼。

12月，学院25名师生与上海视觉艺术学院、华东师范大学、同济大学、上海大学和上海科技大学组成“第十届上海大学生电视节两岸青年影视交流访问团”开启辅仁大学、台湾大学、铭传大学的交流访问之旅。以“赛事为平台，作品评比为形式”推进两岸大学生优秀微电影作品，加强两岸的文化交流与传媒类专业相互促进提高。同时，学院表演专业师生携肢体剧《阿Q》赴台湾艺术大学、台湾戏曲学院、台北教育大学三所高校进行交流演出。

五、创排原创剧目，弘扬社会主义核心价值观。

2017年7月，学院正式启动市教委大师剧项目《师说》的创作排演工作，通过《师说》展示我国近现代教育家，上海师范大学首任校长廖世承的爱国情怀和教育思想，同时展现了中国近现代教育学人群像。这是一部专门讲述教师精神的原创剧目，彰显“中国教育梦”之践行者的历程。

学院高度重视大师剧的创作，组建专业演职团队，力争排好戏、出精品。在创作前进行了深度的调研考察与专家访谈，形成剧本初稿后多次进行修改精益求精。师生演职人员冒酷暑进行排演。2018年1月，该剧目入选了2018年度国家艺术基金资助项目。

六、打通大中小学美育界限，拓展戏剧教育内涵。

上海市人民政府与教育部2016年签订的《美育备忘录》中提及，上海市将整合优化文教资源，构建以审美和人文素养为核心的美育课程体系，增设舞蹈、戏剧、影视、戏曲等课程。

我们学院从多年前就已经开始尝试在中小学中推广和拓展戏剧教育，从经典片段和课本剧进中小学校园起步，输送表演专业师生作为戏剧教育志愿者在中小学内开始试点戏剧社团。就上海实验学校而言，2018年1月5日该校展演的话剧作品《结婚》已经是学院为实验学校指导的第九部实验大戏。在舞台表演、即兴创作、舞美设计和化妆方面给予了专业指导，确保了演出的质量。学院还曾多次承办的上海市中小学戏剧（课本剧）邀请赛获得全市中小学校和社会的热烈反响，加上学院师生志愿者的输入，在一定程度上，推动了中小学校园戏剧社的建立和发展，也为丰富和完善中小学戏剧教育提供机遇。

2017年，在上海市教委的大力支持下，学院在大中小学美育联动方面探索的深度和广度都有较大增长。先后承担了市教委项目“上海市大中小学美育课程教育教学协同模式研究”、“中小学影视美育课程设计与开发”、“上海市中小学美育骨干教师（戏剧）专项培训”的建设任务，并承办了上海市中小学优秀美育教学微课评选、上海学生美育系列展示活动等。

2017上海市中小学美育骨干教师（戏剧）专项培训一期项目（10-12月）：为期三个月的培训，在声、台、形、表四个方面的理论和实践训练都有所涉及，设置了《校园戏剧漫谈》、《舞台表演理论与实践》、《课本剧的编创与排演》、肢体剧训练等课程内容，并开展了片段排练与演出的观摩、座谈交流形式多样的活动。培训也为大家提供了一个交流的平台，交流培训心得、探讨各自学校戏剧课程的教学等等。

上海市中小学优秀美育教学微课评选活动（9月—11月）：此次评选活动的主题是“传承与创新”，共收到参赛作品202件，其中个人参赛作品176件，团队参赛作品26件。在评审阶段按美术类、语文类、音乐类、综合类进行分类评比，共评出一等奖 21个（个人19个，团体2个）； 二等奖40个（个人35个，团体5个）；三等奖60个（个人52个，团体8个）。

在各个项目的具体承办实施过程中，深刻体会到了中小学教师身处美育改革过程中的实际需求和提升自身相关业务能力的迫切希望，今后在大中小学美育联动方面大有可为，我们作为师范院校中的艺术类学院责任重大，亟需共同参与到美育改革中，搭建起一个创造美、传承美、展示美的平台。