浙江传媒学院 2017戏剧教育动态

师资队伍建设方面，博士学位教师占比和45周岁以下教师占比显著提高，可持续发展后劲足。有一批活跃在业界一线的专业教师骨干和若干名活跃在影视学术前沿的知名学者和专家。人才培养方面，以教书育人和人才培养为根本使命，以团队建设为基本依托，以服务社会为重要职责。团队成员荣获“浙江省德艺双馨的电视艺术工作者”称号，在浙江省教学成果奖高等教育类项目获得一等奖。科学研究与社会服务方面，科研组织和科研机制健全，协同创新成效显著。两年来在一级以上期刊发表论文14篇，出版著作18部。新增省部级科研项目19项，国家社科基金项目7项，并有多人参与校外的重大和重点项目。新增横向课题项目数18个，到款经费四百多万元，创作的作品入选2017年阿姆斯特丹纪录片电影节长片竞赛单元（排名第一），并有多部影片在中央电视台电影频道滚动播出。国际交流合作方面，吸引海外优质师资和科研团队，与世界高水平大学和学术机构有深度的学术交流与科研合作。多位团队成员出国（境）访学（研修），并聘请多位外籍专家来校授课，学生出国（境）交流比例大幅度提升，外国留学生人数明显增加。

创新表演专业教学方法，提升专业人的舞台能力

我校表演专业教学运用形象思维的学习方法。努力地去为人物形象的塑造服务。从开始的声、台、形、表四门主课中，向同学们传授形象思维的作用。确立它在表演学习中的主导地位。我校的表演专业所培养的是话剧、影视的表演人才。他们的所学，是为了让人物形象更加的鲜活、生动、逼真、可爱。而不仅仅是为了语言清晰、达远持久、音域宽广、歌声嘹亮、动作规范、舞姿潇洒。更不是为了培养单纯的朗诵家、歌唱家、舞蹈家……。声、台、形、表必须相互地融合起来，共同为塑造话剧、影视的人物形象服务。在表演本科教学任务至第六学期，学生对于塑造舞台与影视人物有了基本的概念。低年级教学中教学大纲要求以现实主义题材的剧目排演为主，以锻炼培养学生对于声、台、形、表各项基本技能，在此之前，学生对于不同风格与流派的表演方法缺乏尝试与学习的机会。在毕业大戏登上舞台之前，同学们对于剧场舞台以及观众的现场交流是陌生的，在三年级下这个关键的时期，我校表演专业教师团队进行了教学改革，建设了“表演风格流派”课程，课程采取了以下办法来解决教学中存在的问题：一是加强课堂教学和场景实践的紧密结合；二是加强教学与社会行业联动。2017年毕业联合创作年度大戏《雷雨》在杭州大剧院公演，票一枪而空。加座的观众们席地而坐。作品也引起了社会各界的关注和强烈的反响。学生面对真正的观众也是受益匪浅。同年，毕业大戏《油漆未干》在我校公演。等到了师生的高度评价。

我校国家级特色专业广播电视编导专业也经典戏曲戏剧鉴赏课程。本课程以经典戏曲戏剧鉴赏为基础内容，教师加以引导，拓展学生对戏剧的深层次自主探究能力，并提供学生实践机会，自主排演经典剧目，17文编班在本学期的课程中成功排演了开心麻花经典舞台剧《驴得水》片段、改编自电影剧本的舞台表演《如果爱》《金陵十三钗》片段以及黄梅戏《女驸马》选段。

充分发挥公共戏剧育人功能，促进学生美育发展

学校公共艺术教育并面向全校学生开设《戏曲鉴赏》《戏剧鉴赏》《戏剧与新舞台实践》选修课，提高大学生戏剧素养，并在培养高素质的创新型、复合型、应用型的传媒类人才上，发挥了公共戏剧教育的独特作用。

校艺术团话剧团于2017年5月26日，与浙江理工大学跨校合作，上演大戏《驴得水》，并在杭州下沙高校展演，颇受好评；又于2018年6月1日，上演了改编自意大利电影《完美陌生人》的同名话剧《完美陌生人》，从剧本改编到排练，融合灯光、舞美、音响等舞台元素，历时三个月之久，这部“人际关系情感的教科书”才得以面世，吸引了大批戏剧爱好者前来观看。2017年，全国百佳社团——三原色珍逗社团在十一周年庆典之际，于下沙和桐乡两个校区分别上演了戏剧《洋娃娃》和《尸恋》《高中生活好》；2018年，又在传媒梦想秀的舞台上表演了戏剧《Xscape》《慕中无人》，充分展现了传媒学生社团对戏剧编排、表演的热爱与激情。

文学院BG剧社的剧目《戏剧性谋杀》参加了2016年乌镇戏剧节。学院的月雅戏曲社一直以来秉承着“传承传统文化，志愿服务基层”的宗旨，开展了送戏下乡活动，越剧《紫玉钗》《王老虎抢亲·寄闺》《红楼梦·葬花》、黄梅戏《牛郎织女·到底人间欢乐》和豫剧《风流才子·祝老兄到东亭雪中送炭》等经典剧目在凤鸣街道环南村上演。

2017年中国·杭州大学生戏剧节中月雅戏曲社以豫剧《血溅乌纱》摘得大奖一等奖。校MT戏剧剧社以京剧《红灯记·痛斥革命家史》摘得大赛二等奖。