编者按：
为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，落实学院第三次党代会制定的目标和任务，大力弘扬和传承教育家精神，迎接全国第40个教师节，积极探索戏剧影视教育的发展方向和高素质教师队伍的建设方向，发扬优秀师德师风，党委宣传部特设“师德先锋”教师人物系列专题报道。此次专访人物为我院2021年度“师德先锋”称号获得者、京剧系教授赵永伟。
赵永伟，二级教授，博士生导师，国家一级演员。工京剧武生，杨（小楼）派武生第三代传人。首届中国京剧优秀青年演员研究生班研究生。曾先后受教于：高小楼、高亚樵、黄云鹏、王金璐、田中玉、金桐、刘福生、李景德、丁振春、曲咏春、侯正仁、张云溪、张春华、叶蓬等老师。拜著名京剧表演艺术家黄云鹏、王金璐、张云溪为师。
曾获中国戏剧奖·梅花表演奖、梅兰芳金奖大赛武生组金奖。2021年荣获学院“师德先锋”称号。主要教授京剧剧目课、戏曲表演基础课、京剧表演理论研究、戏曲表演艺术研究、戏曲表演实践课程。擅演剧目：《长坂坡·汉津口》《挑华车》《连环套》《林冲夜奔》《战宛城》《螺蛳峪》《大闹天宫》《三打祝家庄》。学术成果：《武戏也要演人物》《传统京剧传承与发展刍议——从杨派武生说开去》《忆恩师张云溪先生的启发式教学》《京剧教学之浅见》，完成中央戏剧学院科研项目《大师系列：当代武生泰斗王金璐先生舞台艺术及教学、学术研究》，并编著《王金璐谈艺录》一书。
一、坚持立德树人，倾尽全力潜心从教
赵永伟老师自2012年调入中央戏剧学院任教至今，以丰富的舞台实践经验和极致的艺术追求投身于传统戏曲艺术教育之中。从教以来，他牢记立德树人的教学初心，潜心从教，注重培养学生正确的艺术观，帮助学生提升传统文化修养。他不断强化学生四功五法的训练，认为扎实的基本功是教学的基础与关键；注重培养学生的道德修养和对传统文化的敬畏与热爱，激发学生对学习传承传统艺术的责任心与使命感，树立文化自信和为文化事业奋斗的信念。他能够结合自身四十年的舞台实践经验将教学与实践紧密结合，按照学生的自身条件，做到因材施教并挖掘、激发学生的艺术潜力；格外注重培养学生在学戏过程中，做到知戏情、晓戏理，通过戏曲的唱、念、做、打等手段来表现人物、创造人物。
二、重视传播传统文化，无私奉献，行为示范传授戏曲
赵永伟老师重视传统文化的传播，在2003年至2007年间赴日本研修歌舞伎、能乐、日本舞踊，并多次率团赴日演出，于日本各地演出京剧传统经典剧目二百余场，并在大学、中学、小学举办数十场京剧艺术讲座，促进了京剧艺术在日本的传播和中日两国的文化交流，日本朝日、读卖、产经、每日新闻、NHK等主要媒体予以专题报道。他也曾多次赴欧美等国及我国港澳台地区演出，且多次登上中央电视台春节联欢晚会等大型文艺演出的舞台，深受国内外广大观众的喜爱。
2018年，应俄罗斯戏剧艺术学院（GITIS）的邀请，赵永伟老师代表中央戏剧学院赴参加“斯坦尼斯拉夫斯基·启程”国际戏剧节，并举办《走近中国传统戏曲艺术》中国传统戏曲工作坊。
中央戏剧学院举办中国传统戏曲工作坊
在由赵永伟主讲、赵永墩协助的《走近中国传统戏曲艺术》工作坊中，赵老师结合图片和视频资料，对中国戏曲艺术的起源和发展做了简要介绍，重点突出了京剧表演艺术大师梅兰芳在戏曲创新和对外传播方面所作的贡献，随后又现场示范了戏曲中几组基本的手势动作，使观众对戏曲的综合性、程式化、虚拟化、夸张化、重表现以及“无声不歌、无舞不动”的特点有了直观生动的了解。
三、积极探索学术，专注创作，担任“名家传戏”传承人
2020年，赵老师完成了中央戏剧学院院内科研项目《大师系列：当代武生泰斗王金璐先生舞台艺术及教学、学术研究》项目，并出版编著书籍《王金璐谈艺录》，由学苑出版社出版。
2020年，赵老师担任文化和旅游部“名家传戏”项目传承人，为京剧系2017级学生弓兆阳、2018级学生窦雨洋传授《挑华车》《林冲夜奔》两出剧目，并完成录制。
在接到项目时，正值新冠肺炎疫情爆发时期，传戏工作不得不采用远程网络授课的形式进行，师生共同克服特殊时期为教学带来的不便，研究新的教学内容和方法，除了利用视频对话的方式示范说戏，还采用启发式教学方式，对两出剧目逐字逐句分析。学院恢复线下授课后，为使学生呈现出更好的艺术效果，在课时有限的情况下，赵老师加班加点，说戏抠戏。由于这两出剧目需要演员人数较多，学生们又都有很多其他课程，只能利用每周五下午的时间进行排练，可以说时间紧任务重，但每一位表演和音乐伴奏的学生都全力以赴。在学院各个系学生都已放寒假离开学校的时候，赵老师和京剧系的师生们还在紧锣密鼓地进行合排，每一位演职人员都尽职尽责。
“名家传戏”项目合影
四、言行雅正，治学严谨，培养德艺双馨艺术工作者
2021年，赵永伟教授和执导京剧剧目《魂断巴丘》入选文化和旅游部第九届中国京剧艺术节并进行展演，该剧目还获得第十二届“国戏杯”学生戏曲大赛金奖。2022年，《魂断巴丘》获得由俄罗斯文化部和俄罗斯国立舞台艺术学院联合举办的国际形体语言戏剧大赛剧目优秀表现奖。
《魂断巴丘》剧照 窦雨洋饰周瑜 弓兆阳饰赵云
《魂断巴丘》剧照 张钦顺饰黄忠 高桂诚饰魏延
《魂断巴丘》剧照 张小龙饰张飞
获奖证书
《魂断巴丘》演出说明书
赵永伟老师感慨道：《魂断巴丘》是1992年由中国京剧院创作的新编历史剧，当时由恩师张云溪先生导演，我和赵永墩老师合作演出此剧。三十年后，我作为教师为学生传授、指导排练此剧，感触颇深。
他还谈到，京剧的教学讲究因材施教，我们的教学必须做到严谨，他从京剧系学生们的实际情况考量，选择了这出文武并重的《魂断巴丘》作为参赛剧目。在教学过程中，为使舞台人物形象更加饱满，他在沿用传统程式表演的基础上，进行了丰富与完善。经过课堂内外与负责音乐伴奏的同学们不断的磨练，学生们在排练、演出过程中能够充分发挥各自的专业优势。台上的每一个角色全都精神抖擞，音乐伴奏的老师和同学们配合默契、全力以赴，舞台装置、灯光、服装、道具、刀枪把子，全剧每一个细节都尽力追求极致，呈现出了“一棵菜”的舞台风貌，在当今京剧舞台上十分难得。学生们在舞台上迸发出的表演激情，令他感动不已。
师者如光，微以致远。赵老师深耕教学数十载，毫无保留地把自己一身的实践经验传授给学生，他不仅传授知识、解答疑惑，更是在学生探索京剧艺术的道路上，拨云见日，指引方向的明灯。他用自己的真诚和热情，照亮他们探索艺术之路的每一步。
学生感言
京剧系2022级硕士研究生窦雨洋
赵永伟老师是我从步入大学一直到硕士研究生的主教老师，在这六年时间里，无论是从艺术上还是生活中，赵老师都给予了我非常大的帮助和启发。对待艺术赵老师是非常严苛的，每一次的排练他都会全力以赴，哪怕是一个站着的兵或将，赵老师都会孜孜不倦地去启发和教导，为的就是我们能够在舞台上有更好的展示。有人称赵老师是“伺候艺术的人”，赵老师可以为一件演出的服装或道具去费尽周折不断地琢磨。在去年的11月，我非常有幸去参加中央电视台举办的首届青年京剧演员大会比赛，在参赛前的排练中赵老师为我忙前忙后，把自己最好的服装道具拿来给我用，为了使我能有更好的展示，在排练中给我做示范、不断地启发，着急得嗓子都哑了。赵老师对待艺术的态度和对艺术的追求一直深深地影响着我。我以后会秉承老师这份对艺术的纯粹之心走下去。
京剧系2024级博士研究生弓兆阳
从我2017年入学开始，赵永伟老师就一直担任我的主教老师。我们的专业课时间是在早上八点半，老师每次都在上课前提前进入教室，要求我们要画上妆，把服装穿戴整齐，按照演出的状态进行上课。在准时上课之前，老师会寻找我们的不足之处，例如服装的整齐、油彩的配色等。这不仅锻炼了我会独立“扮戏”的能力，还让我养成一个好的习惯，按照舞台演出的标准来严格要求自己。在学习剧目时，老师要求我不但要学会自己的角色，剧中的所有场次、配演、锣鼓、人物调度以及每个人所用的服装道具等方面都要掌握。老师说：“学戏要学明白，要知其所以然，一出戏不是学习一个主要片段就可以了，而是要把一出戏从头到尾全方面地掌握，这才算学会一出戏！”
为了让我们有更好的表现，老师常常会牺牲自己宝贵的休息时间来为我们提升表演上的细节。我们在表演中遇到问题时，老师都会亲自为我们做示范并且把要领讲清楚，尤其是在人物情绪的表现上。每次老师为我们做情绪方面的示范时，稍微激动一些，手上的机器就会报警，其实这样的情绪示范，对老师身体伤害是很大的。可见，老师是在用自己的生命来培养我们。
在每一次排练时，我都能感受到老师在台下和我在一起使劲儿，排练结束时经常能看到老师的手上是冒着汗的。我实践《挑华车》这出剧目，为了艺术整体达到更好的表现，演出前老师会亲自为每一位助演的同学画妆，检查每位同学的服装是否得体。无论是“名家传艺”的项目，还是我硕士研究生阶段的毕业汇报，所有的一点一滴都离不开老师多年以来为我付出的时间、精力以及悉心教导。
不只是《挑华车》这一出剧目，对于其他剧目，赵永伟老师都是这样严格要求的。老师对待每一位师弟也都是一视同仁的，并且对我们的教导能够因材施教。老师不仅在艺术方面教会了我们很多本领，而且在生活方面也对我们十分关心，老师说：“梨园行的规矩中，特别讲究尊师重道这方面。生活中人品要好，在艺术上的表现也会受到积极的影响。”老师一点一滴的教导我时时刻刻记在心里，在未来的学习当中，我会秉承老师的教导，继续深入学习。
