【教育教学】

国防大学军事文化学院军旅戏剧影视表演专业在长期的学科建设发展实践中形成了鲜明的军旅戏剧教学特色，教学科研工作积极向备战打仗聚焦,突出军事特色,大力推动学科专业建设和教学、科研和管理创新。

（一）始终坚持实践育人

为检验教学成果，积极参加全国全军艺术创演活动，把锻炼学员实际应用能力、强化知识的实践转化作为重要内容，积极打造艺术实践平台，教学与创作演出紧密结合，以原创作品创演推出文化艺术人才，强化专业技能的提升；打造综合演练学习平台，促进所学知识的融合提升；打造部队锻炼平台，通过为兵服务来提高服务部队、服务官兵的能力；打造对外开放实践平台，通过国内国际广泛交流学习，不断提高思维眼界，培养世界眼光。2019年5月，原创军旅话剧《历史的天空》作为全军唯一的一台剧目，参加了在上海举办的第十二届中国艺术节，获得了评委和观众的一致好评，被评为中国文化艺术政府奖——文华大奖提名剧目。在国防大学“不忘初心，牢记使命”主题教育中，本剧作为特殊“一课”进行巡演。先后于2019年4月在解放军歌剧院演出13场，火箭军安徽某基地演出3场，合肥陆军炮兵防空兵学院演出2场，革命老区金寨演出2场，5月在上海海军基地演出2场，上海戏剧学院实验剧场演出2场，解放军老干部活动中心演出3场，陆军参谋部演出2场，军事科学院1场，国防大学本部演出2场，受到了军内外的一致认可和好评。通过作品创演，培养了军事文化专业人才、提高了人才队伍的实战化能力，团队整体合作水平也得到大幅提升。

（二）始终坚持创新引领

着眼未来发展，突破传统思维，进行教学、科研、创演的总体设计和全面推进。坚持出人才出成果，遵循文化发展的基本规律，营造和形成有利于创新的环境氛围和制度机制，激发创新活力。坚持以官兵为中心的创作研究导向，紧跟时代发展，依托课堂教学，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌军队、讴歌英雄的优质精神文化产品，引领部队文化建设方向。2019年7月10日，原创军旅话剧《郭永怀》在国防大学军事文化学院308小剧场隆重上演。作为戏剧影视表演专业2015级本科学员的毕业剧目，该剧创作是在弘扬爱国主义精神指引下的历练、洗礼，对那一批投身到两弹一星的革命军人和科学家的缅怀。通过创作军旅话剧《郭永怀》，让青年学子切身了解新中国最为激动人心的那段历史，大力弘扬胸怀祖国、以身许国的爱国精神，大力弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神，大力弘扬追求真理、严谨治学的求实精神。让青年学子塑造众多革命战士的鲜活人物形象，创作中感受和体验在最艰苦的环境中，在最危险的阵地中，面对高危险、高辐射、缺粮、缺水的条件下，毅然隐姓埋名投身在祖国的建设中，牺牲在无人问津的荒漠里。通过创作该剧，研究在当下的部队文艺创作中，如何把为兵服务、扎根基层的创作方向同当下弘扬的价值观与当代戏剧的最前沿相结合，如何用历史的题材、现代的手段，反观国防和部队当下发展和建设的现实主义优秀作品。

（三）注重剧目创作排演工作

戏剧专业教员承担着繁重的一线教学任务，共承担了两个任职教育培训班、四个本科班、两个大专班和三个研究生班次的教学任务。除用全心、倾全力高质量的完成课堂教学任务外，戏剧专业全体教员注重剧目创作排演工作，创作排演2015级本科学员毕业大戏《郭永怀》；2016级戏剧影视表演专业创作排演实习剧目：《海鸥》；组织排演2017级艺术硕士研究生毕业剧目：《冲出强气流》和《紫日》；2017级戏剧影视表演专业创作排演实习剧目《列兵们》；2018级艺术硕士研究生创作排演实习剧目《爷爷奶奶的浪漫爱情》等。

（四）转变观念推动教学改革。戏剧专业教员积极思考任职教育教学特点和岗位需求，在课程设置、授课技巧、观念转化、延伸教育等方面有了开拓性探索。戏剧小品创作培训班坚持“编、导、演”三位一体的教学模式，依托课堂教学推出原创军事题材教学小品20余部，并组织了原创军事题材戏剧小品专场汇报演出，进一步检验教学成果。戏剧专业教员积极参加随营培训和下部队文化服务工作，6名同志随学院深入基层部队搞随营培训，共培训基层文艺骨干200多人。授课效果得到官兵一致好评，体现出了军事文化学院人的良好形象。杨宏、张颐等申请的《军队文化活动常用言语艺术教学体系研究与构建》参加教学成果奖培育并被国防大学获准立项。

（五）鼓励教员积极参加各类学术活动。2019年10 月，教研室主任杨宏带领戏剧专业教员参加了第七届中国高等戏剧教育联盟论坛活动并作发言，显示了教学主张与理念和对军旅戏剧表演教学的思考。杨宏的论文《“中国精神的军人形象塑造”—军旅戏剧表演教学研究》获学院优秀教研论文一等奖并被评表彰为教员岗位练兵活动优秀个人。

在完成繁重的教学科研任务外，戏剧专业教员还承担了国防大学和学院的各类活动。参与国防大学《不忘初心，牢记使命》主题晚会的排演工作。