中央戏剧学院以“数字支教”赋能乡村教育

在教育部教育数字化战略行动的总体部署下,中央戏剧学院“数字支教赋能乡村教育”创新试验项目在贵州省长顺县的8所小学顺利进行。自2020年承担中央单位定点帮扶工作以来，学院与长顺县结成帮扶关系，秉持“长顺所需、中戏所能”的帮扶原则，主动作为，深入乡村一线，聚焦教育、文化帮扶，助力推动乡村振兴战略落地落实，展现了“扎根中国大地办教育”的使命担当。

“数字支教赋能乡村教育”创新试验项目旨在针对乡村地区仍然存在的美育资源短缺、师资力量不足等问题，鼓励大学生发挥专业优势，把乡村教育作为施展才华、奉献社会的舞台，探索应用数字化资源教育教学的有效新形式，帮助乡村学生树立未来努力目标、拓展成长空间，为乡村教育振兴作出贡献。学院将该项目作为本年度定点帮扶工作的重要内容，充分发挥各专业学科特色，汇聚资源、创新模式，为长顺县的孩子们提供了新颖、优质、高效的戏剧美育课堂。

乡村振兴既要塑形更要铸魂。戏剧作为一种综合性的艺术形态，不仅是乡村文化的重要组成部分，也是乡村美育教育的重要环节，在乡村中小学生审美水平和人文素养提升上发挥着重要作用，对丰富孩子们的精神生活、形成完整人格也有着积极意义。学院于2014年建立戏剧教育专业方向，2016年成立戏剧教育系，致力于为国内中小学培养开展戏剧教育教学、组织中小学戏剧社团建设的专门师资人才。多年来，学院戏剧教育支教团、大学生暑期实践团深入全国各地乡村，足迹遍布贵州长顺、福建厦门、吉林德惠、四川巴中、河南镇平等地，为近千名乡村学生开展了戏剧课堂，帮助当地中小学生认识戏剧、感受戏剧，丰富精神、开拓视野，进一步增强了学院师生服务国家、服务人民、服务乡村的责任感和使命感，在推动戏剧教育和乡村美育的普及与发展上作出了积极贡献。

本次“数字支教”项目以戏剧教育系积累的乡村支教、中小学戏剧教育成果和经验为抓手，在学院挂职干部的协调沟通下，组织戏剧教育系、舞台美术系、音乐剧系、京剧系、歌剧系、舞剧系等6个教学系部的100名学生志愿者，面向长顺县8所小学的2500名学生授课。根据每个小学的不同特色，结合小学阶段的戏剧教育与心理特点构建线上授课体系，开展美术、书法、声乐、舞蹈等别开生面的数字课堂，让乡村孩子“足不出户”就能感受到艺术的熏陶和戏剧的魅力。