中央戏剧学院“高参小”师资培训计划原创话剧《静待花开》于11月17日－18日在中央戏剧学院昌平校区剧场中心小剧场2成功演出。北京市高参小领导小组办公室甘北林主任和平西府中心小学、天通苑小学、天通苑学校、分司厅小学、回民实验小学、东交民巷小学、地坛小学共7所小学的领导们观看了本次演出。甘北林主任充分肯定了我院“高参小”的师资培训工作，并对老师和孩子们的辛勤付出和出色的表现给予了高度评价。
《静待花开》说明书及演员照片
话剧《静待花开》取材于小学老师们的现实生活，聚焦社会话题，展现当今社会校方与家长，老师与学生，以及家长与孩子之间的关系，感人亲切之余，希望大家关注到当今社会的教育环境，用接纳包容的心态深入地了解教师工作的不易，家长们的苦衷，孩子们渴望成长的期待。
《静待花开》剧照
该剧最终呈现的不仅是一场单纯的演出，也是贯彻“高参小”可持续发展的方向，实施的一次戏剧教育教学的过程。中央戏剧学院从2015年开始，启动小学戏剧师资培训计划，通过理论鉴赏讲座、演出观摩、见习实践、集中培训、剧本创作、剧目排演等形式，以此提升小学教师在戏剧理论与实践层面的认知，掌握相关创编、排演的技能。
《静待花开》剧照
中央戏剧学院投入大量的人力、物力资源，利用两个暑假的集训，希冀能够将高等院校专业化的戏剧教育理念传播开来，能够让参训教师们把成熟的经验带回小学，让戏剧教育真正的受惠在孩子们身上。
《静待花开》排演过程
该剧创作过程中，参训教师们在专业教师的指导下，承担了剧本编创、表演、分场导演、舞台监督、宣传设计、音乐音效操作、主题歌作词、演唱等艺术创作工作，在提高基础技能的同时亲身体验戏剧创作的各个环节，熟悉戏剧艺术创作的规律，认识表演、导演艺术的真谛，了解集体艺术创作的结晶和魅力。最终，老师和孩子们齐心协力，借助戏剧的力量克服了种种困难，共同体验、感受艺术美育的魅力。这个过程也得到北京市教委和7所小学的大力支持，充分体现了高校专业人才培养和基础美育普及教育的协同育人机制。
全体演职人员与北京市教委领导合影
正如“静待花开”四个字，每个人心中都藏着一朵花，这朵花都可以在相互理解、精心培育中慢慢绽放，戏剧之花从此也会扎根在老师和孩子们的心里。时光不语，再次起航，携手共同行走在戏剧的探索旅途上。
《静待花开》海报
