11月23日上午10点，本科教学工作水平评估意见反馈会在剧场东厅召开，评估专家组，全体院领导、学院副处级以上干部、全体正教授、民主党派代表等出席了会议。
　　受教育部委派，教育部赴中央戏剧学院本科教学工作水平评估专家组一行7人于2007年11月18日至11月23日，依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，对学院本科教学工作进行了实地考察评估。专家组认真审阅了《中央戏剧学院本科教学工作水平评估自评报告》及相关支撑材料；听取了徐翔院长关于本科教学工作的汇报；考察了教学楼、实验剧场、黑匣子剧场、图书馆、非线编辑实验室、学生食堂等主要教学设施和公共服务设施，参观了舞台美术作品展览及学生舞台设计作品展，观看了表演系基础课教学汇报、毕业实习剧目《结婚》、原创音乐剧《伪君子》、导演系教学片断汇报；走访了表演系、导演系、戏剧文学系、舞台美术系、电影电视系、艺术管理系、基础教学部等7个教学单位，以及党院办、处事处、教务处、学生处、人事处、财务处、研究所、图书馆、信息网络中心、后勤处、教学实习演出中心、新校区筹建处等12个处室；召开了院领导、自评报告起草班子、离退休老同志、教师、教学管理人员、学生等6个座谈会；对22名学生进行了专业基本技能测试；听课23门次，调阅了12门课程的341份试卷，12个专业方向共50份毕业论文及21份其他相关材料。
　　评估专家组通过认真分析、深入研究和充分讨论，形成了对我院本科教学工作水平的考察意见。评估专家组组长嬴枫教授代表专家组宣读评价意见，她在谈到对学院的总体印象时说，中央戏剧学院是新中国建立的第一所戏剧艺术教育高等学府，具有光荣的革命传统，深厚的艺术底蕴，开创了我国戏剧院校至今延续的表演、导演、戏剧文学和舞台美术的科系设置格局，建立了科学的教学体系，为新中国戏剧教育事业做出了奠基性的贡献。建院五十七年以来，学院在学科专业和师资队伍建设、人才培养、国际交流等方面都取得了显著的成绩，为国家培养了大量高素质的优秀戏剧影视艺术人才，在中国文化艺术的发展中发挥了重要的作用，在国内外享有很高的声誉。学院高度重视本科教学工作，认真开展自评自建工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，本科教学的中心地位得到进一步加强，办学条件明显改善，教学工作水平和人才培养质量稳固提高。
　　嬴枫教授从七个方面总结了学院工作的主要成绩。
　　一、办学指导思想明确，定位准确，教学工作中心地位突出。学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针和文艺方针，全面落实科学发展观，提出了建设特色鲜明、国际一流的艺术院校的发展目标和为国家乃至世界培养戏剧影视精英人才的培养目标。学院的办学定位准确，思路清晰，教育思想和办学理念符合国家高等教育发展要求和戏剧教育规律。学院始终坚持本科教学在各项工作中的中心地位，坚持正确处理本科教学工作与其他各项工作的关系，不断强化为本科教学服务的意识，认真履行服务教学的职责，促进了教学质量的提高。
　　二、重视师资队伍建设，发展趋势良好。学院始终将师资队伍建设放在发展的首要地位，积极探索人才引进与培养的多样化和新形式，不断优化师资队伍结构，建设了一支学术声誉高、创作能力强、专业素质优良、代表中国戏剧教学最高水准的专兼职教师队伍，师资队伍建设呈现良好的发展趋势。
　　三、学科专业结构布局合理，专业建设稳步推进。学院根据艺术教育的基本规律以及自身办学特点，以持续提升传统优势专业在国内外的学术地位为重点，不断完善学科专业结构，形成了以表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计等传统优势专业为引领和依托，以公共事业管理、播音与主持艺术等新办专业为拓展和外延，结构合理、良性发展的专业结构体系。学院培养方案和教学计划重在培养学生系统的戏剧理论基础和富于创新的艺术实践能力。充分体现课程结构整体优化的原则，突出学生学习的主体地位，培养方案科学合理，执行有力。
　　四、建立有效机制，强化教学管理，质量意识强。学院重视加强教学管理，教学管理队伍结构合理，队伍稳定，综合素质高，管理能力强，热心服务教学。教学管理人员始终以科学、规范、有效的管理为目标，坚持为学生服务、为教师服务、为教学服务，并能开展教学管理理论与实践的改革和研究。学院制定了一系列教学管理规章制度和提高教学质量的有效措施，对各教学环节的质量、标准进行严格的检查、监督和评价，形成了一整套以六项工作制度、两项辅助措施为核心的科学、规范、有效的教学质量监控体系。各项教学管理规章制度和教学质量监控机制运行良好，落实到位，效果明显。
　　五、重视实践教学，成效显著。重创作、重实践是学院开展本科教学的重要原则，教学实习一体化是学院具有鲜明特色的教学模式。学院构建了涵盖各专业、各教学环节的实践教学体系，积极开展社会艺术实践和国内外艺术交流活动，有力地保证了实践教学的品质，学院不同风格体裁的实习演出作品在不同的历史时期产生了重要的社会影响。
　　六、重视校园文化氛围，校风、学风优良。学院始终重视优良校风、学风的建设广大教师爱岗敬业，教书育人，情感育人，与学生建立了密切的融洽的关系。学院实行制度化管理和学生自我管理相结合、日常教育管理与学生自律相结合的管理模式，重视校园文化氛围对学生良好学风的养成和学习积极性提高的重要作用，鼓励学生积极参与校园文化活动和社会文化服务，有效地促进了优良校风、学风的形成。
　　七、人才成绩斐然，社会声誉显著。建院以来，学院培养了众多蜚声海内外的优秀戏剧影视专业艺术人才。其中有老一辈著名表演艺术家；有目前中国戏剧、影视界的中坚力量；有著名导演艺术家、戏曲表演艺术家、歌唱家；有中国“第六代”电影导演的重要代表；有对中国文学和戏剧创作发展产生重要影响的著名作家和剧作家。他们已经成为国内艺术界的核心力量，有的已成为国际影坛具有重要影响力的著名艺术家，为繁荣我国的戏剧艺术事业做出了杰出的贡献。
　　嬴枫教授在谈到学院办学特色时说，学院建院五十七年以来，学院弘扬优秀艺术传统，积累了丰富的办学经验，形成了“坚持现实主义美学原则，继承中华民族美学传统，博采众长”和“厚基础、重实践，“求真、创造、至美”，为国家乃至世界培养戏剧影视艺术精英人才”两个鲜明的办学特色。这种特色强化了学院的核心竞争力，在学科建设和人才培养中发挥着重要作用。
　　在谈到对学院工作的希望与建议时，嬴枫教授说，学院要进一步加快新校区建设，改善办学条件，为实现特色鲜明、国际一流的办学目标提供具有国际一流水准的教学设施、教学空间和其他硬件保障；学院要围绕建设国际一流艺术院校的目标，更广泛地吸收国际先进的管理理念和管理方法，不断优化学院的管理工作，把办学水平提高新的高度。
　　徐翔院长在讲话中代表学院全体师生员工对评估专家组的工作表示了衷心的感谢。徐翔院长说，中央戏剧学院十分重视本科教学工作，建院五十七年来始终把提高教学质量放在学院工作的首位。在全院师生的心目中，教学质量不仅是学院赖以生存和发展的基础，而且是学院正在努力的、进入世界一流艺术院校行列的必备条件，也是中国戏剧教育能否对世界戏剧的发展做出卓越贡献、能否在世界戏剧教育领域起到应有作用的前提条件。
　　徐翔院长表示，评估专家组的反馈意见是客观的、全面的、深刻的、很有建设意义的。专家意见中对学院给予肯定的方面，我们在今后的工作中要继续保持和发扬光大；对于专家反馈意见中的希望和建议，我们要很好地总结，进一步梳理，加紧整改。我们相信，在各位专家一如既往的关心和支持下，在全院师生员工的不懈努力下，中央戏剧学院的事业会有更加美好的前景。