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学院党委理论学习中心组 集中学习十八大以来习近平文艺工作讲话
时间:2019-07-01

     6月21日上午9点,学院党委理论学习中心组全体成员在210会议室召开集体学习会议,认真学习了党的十八大以来习近平有关文艺工作的讲话尤其是在文艺工作座谈会的讲话精神。党委书记徐翔主持了会议,党委理论学习中心组全体成员参加了会议,总会计师陈志坚列席了学习会议,教育部党建工作联络员孙平生旁听了学习会议。


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      党委书记徐翔在会上指出,党的十八大以来,习近平总书记多次对文艺工作做出了指示,尤其是在文艺工作座谈会上的讲话,为我们新时代文艺工作指明了方向。总书记最近对理论学习也提出了新的要求,强调要学深学透,关键是要增强贯彻落实的自觉性,提高解决实际问题的能力。党的十八大以来,总书记通过文艺座谈会上、高校思政工作会议、全国宣传思想工作会议以及参加全国政协十三届二次会议相关联组会,广泛听取文化艺术界的意见和建议。总书记强调,新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家,文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间,要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音,坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。

       院长郝戎首先发言。他指出,近些年来,文艺界出现了不少的问题,关键是一些行业从业者没有很好地学习和认识中央关于文艺工作的指示精神。随后,他结合习近平在文艺工作座谈会上的讲话和自己进行艺术创作的实际经历,分别从五个方面解读了对中央有关文艺方针的认识和理解。他指出,实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛。在人类几千年的历史演变中,中华文明一直绵延生息,源远流长。习近平总书记曾经指出,中华文化既要坚守根本,也要与时俱进。这要求我们既要传承历史,也要不断创新。

推动文艺创作的繁荣发展,最根本的是要创作生产无愧于时代的优秀作品。郝戎指出,从延安鲁艺时期,学院老一辈艺术家就创作了一大批反映人民生活、讴歌人民创造生活的优秀文艺作品。当下的一些艺术作品创作时间短,以经济效益为先,社会效益很差。而要想成为精品,就需要做到“思想精深、艺术精湛、制作精良”。好的作品,应该潜移默化地影响别人,而不是张口开口就去教育别人。对于坚持以人民为中心的创作导向,郝戎以自己排演《红白喜事》带领师生前往河北定州体验乡村生活为例,深刻阐述了艺术创作与反映人民真实生活的关系。

       党委副书记宋英表示,党的十八大以来,习近平总书记多次谈到文艺工作,今天学习总书记的讲话很有意义。她指出,学院作为文艺人才的培养摇篮,也是文艺创作的重要基地。首先,坚持以人民为中心的创作导向,创作出优秀的文艺作品,这和党的宗旨全心全意为人民服务是一致的。学院近年来创作的一系列原创剧目,在题材的选取上,作品的导向上,都在鼓励师生以人民为中心进行艺术创作。其次,文艺创作要以明德引领风尚,承担培根铸魂的工作。作为高校教师,要积极践行核心价值观,引领学生树立正确的人生观,努力培养能担当民族复兴大任的社会主义合格接班人。学院近几年开展了新生引航工程、时事评说大赛等一系列活动,培养师生爱国家、爱人民、爱艺术,创作出无愧于时代的艺术精品。最后,坚定文化自信,建设有中国特色的一流艺术学科。中戏自延安鲁艺开始,一直传承着国家的红色基因。2016年国家双一流建设高校名单出台之后,学院出台了一流学科建设方案,并组织了一系列的研讨。

       徐永胜副院长表示,习近平总书记在文艺座谈会上的讲话,是指导我们未来工作的纲领性文献。随后,结合学院工作,他谈了自己的学习体会。首先,他表示延安鲁艺的创立,就是在艰难的时刻,利用文艺的力量感召人民,依靠人民,鼓舞士气。新中国成立之后,华北大学三部,也是为国家培养文艺人才。伟大的事业需要伟大的文艺。其次,要创作出无愧于时代的优秀作品。学院在文艺创作中,坚持把握方向性的问题,通过“真善美”的优秀作品来引领社会风尚。学院几十年来,培养了诸多优秀的戏剧影视人才,教学一体化的培养模式让学生们更好地感受生活,进而创作出优秀的艺术作品。

       副院长徐贞在随后的发言中,从艺术学的角度分析了总书记的文艺讲话对我们的启示。她首先从价值论的角度探讨了实现中华民族的伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛。然后,又从艺术生产论的角度探讨了艺术工作者如何创作无愧于时代的优秀作品。最后,她还从中国精神的角度分析了文艺民族性的问题,并进一步探讨了新时代文艺如何更好地体现中国精神的若干思路。

       发言最后,徐翔从文艺的历史观和社会责任、文艺创作当下面临的根本方向以及如何进一步加强党的领导等方面进行了总结。同时,他还介绍了1942年毛泽东同志在文艺座谈会上的讲话内容,将之与习近平总书记在文艺座谈会上的讲话有机地结合起来。他表示,学院也将进一步按照文艺座谈会上的讲话精神指引,努力培养优秀的戏剧影视艺术人才,打造高质量的文艺作品,为中华民族的文艺繁荣兴盛做出新的贡献。


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