新疆艺术学院位于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市，是西北地区唯一的地方特点显著、民族特色浓郁、专业性较强的综合性高等艺术学府。学院立足新疆并面向全国招收和培养各类艺术人才，是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校之一。独特的地域环境造就了西部人热情奔放和豪迈的性格，“丝绸之路”留下的宝贵遗产和开放、交流、包容的文化品质，铸就了新疆各类文化艺术的独特魅力。

新疆艺术学院：

长期肩负着为传承和弘扬民族文化艺术，培养艺术类专门人才的重任；根植于民族团结、文化融合的丰厚土壤之中，沐浴着党的阳光雨露，浸润于多元文化荟萃的疆域。一直坚持立足新疆，面向全国，辐射中亚，服务于新疆经济、文化发展需要的办学宗旨，遵循艺术教育和人才培养的规律，确立了“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，狠抓人才培养质量，为构建和谐社会和繁荣少数民族地区文化艺术事业提供人才支持和智力保障。半个世纪以来，孕育了自身的办学传统和鲜明的办学特色，逐步成为新疆文化艺术人才培养的主力军、“丝绸之路”文化的传播使者和艺术家的摇篮。

近几年来，新疆艺术学院连续获得全国学校艺术教育先进单位、自治区高校大学生思想政治教育工作先进高校、自治区团建目标管理考核先进单位、自治区级爱国卫生先进单位、市级文明单位、乌鲁木齐市级综合治理先进单位、绿化先进单位等荣誉称号，在《新疆维吾尔自治区教育发展“十一五”规划》中，学院被列为五所重点建设院校之一，学院正呈现出蒸蒸日上的良好局面。

新疆艺术学院教学工作主要由一下系部承担；设有影视戏剧系、音乐系、美术系、舞蹈系、文化艺术管理系、预科部、公共文化课两个教学部以及附属中等艺术学校，设12个职能处（室）；还设有新疆民间美术研究所、新疆民族音乐研究中心、西域佛教文化艺术研究所、民族乐团、青年交响乐团、合唱团、大学生艺术团和新疆新艺歌舞团等科研、演出机构。

新疆艺术学院广泛开展学术交流。先后与美国、英国、法国、韩国、日本、泰国、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国家和港澳台地区开展学术交流活动。遵照艺术专门人才培养的规律，结合教育部强化实践教学的要求，狠抓艺术实践和展演活动，多次受自治区党委和人民政府委托，承担大型演出任务，被誉为“丝绸之路”文化的传播使者。

新疆艺术学院在改革中发展、在竞争中壮大，正向着“成为国内和中亚地区有较强实力和影响力的综合性艺术大学”的目标定位而努力奋进！

新疆艺术学院影视戏剧系专业办学特色：

由最初的中专办学发展到今天的本科教育办学规模不断扩大，现已成为学院本科教育规模最大的系之一。【 影视戏剧系是在原新疆艺术学校开设的戏曲专业基础上逐步发展起来的。1959年增设了戏曲（京剧、秦腔）专业，同年开始招生。京剧班为学制6年，秦腔班为学制4年。1960年新疆艺术学院成立后，在戏曲专业的基础上成立了“新疆戏曲学校”，为新疆艺术学院的附属中专。1961年将新疆艺术学院改为新疆艺术学校后，新疆戏曲学校合并，将1959年招的京剧、秦腔两个班培养直至毕业。1982年原新疆艺术学校成立戏剧科。新疆艺术学院1987年恢复成立，同时设立了戏剧系】

新疆艺术学院影视戏剧系承担着我院戏剧、影视、传媒教学任务，设有非线编辑、戏剧表演、形体、声乐、播音、配音、多媒体、舞美、化妆、摄影等专业教室。拥具有数百万设备、采编播功能齐全的校园电视台以及各类专业实验室10余个，基础设施完善，教学设施先进，为学生提供了良好的实习实践的平台。

目前，影视戏剧系设有影视戏剧表演、广播电视编导、播音与主持、影视美术设计（舞台美术设计和舞台化妆两个专业方向）、戏剧影视文学、摄影、影视摄影与制作等七大专业十一个专业方向，专业设置总体布局结构合理。在长期的办学过程中，系里成功地构建了新疆影视传媒艺术和戏剧表演教育的完整体系，重视将独特的地缘优势和艺术资源优势转化为教学和科研优势，为国家培养了一大批影视传媒艺术人才，就业率一直在90%以上，毕业生主要分布在全国各地的广播电视部门、艺术表演团体和大中专院校。

戏剧影视系有一支走在学科前沿和专业知识扎实的骨干教师和青年教师队伍。

②   表演教研室拥有雄厚的师资力量，既有理论修养深厚，在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授，同时还拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。表演教研室主要教学层次分为大学本科生、硕士研究生教学。目前，表演教研室本科设戏剧表演、影视表演、时装表演、歌舞剧专业。培养具有戏剧理论与实践知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才

学院为培养面向新世纪、具有创新精神和实践能力的新型影视戏剧人才，我院作为影视戏剧表演教育的高等学府，通过分析影视戏剧发展现状与趋势，研究社会对该类型人才需求的特点，更新教育观念，确立了寓表演、研究、教学能力于一体及有特色的影视戏剧表演高级专门人才培养目标。

学院立足于弘扬中华传统人文精神，总结建校几十年来的办学经验与带有特色影视戏剧表演艺术教育规律与特点，吸收借鉴中戏及上戏戏剧教育的成功经验，经过反复探索，制定出一套由公共基础课、专业基础课、专业课、教学实践四个环节组成、既依存又促进的影视戏剧表演复合型人才培养方案。

③培养了一大批表演技能过硬、文化素质良好的表演人才。培养的各民族学生活跃在全国、活跃在新疆维吾尔自治区各地州，市专业文艺团体，影视界和各条文化战线上、历年来的毕业生中有的参加了多部影视、戏剧作品的拍摄和制作，取得了一定的成绩；凭借扎实的专业功底、良好的个人素质受到了用人单位的好评，他们中的一些学子已经走上了领导岗位。培养出一批致力于教学和研究的人才，成为疆内，国内外教学与研究领域的骨干。产生了很多有价值的科研成果。

④ 近年来，教师科研成果转化为优质教学资源成果显著，完成科研项目12项，其中省部级课题4项，国家级课题2项；院级课题6项; 在省部级以上刊物发表论文150余篇，正式出版学术专著6部。

 ⑤  开展实践创作演出活动，积极参加各省各类大赛取得优越的成绩。  在抓教学改革的同时积极进行教学创新和教材建设，将原创作品与课堂教学结合起来，出成果，出人才。原创作品《阿迪力江明白了》、荣获新疆维吾尔自治区第三节《天山文艺奖》、《兄弟情》、《一往情深》、《我们只有一个地球》荣获新疆大学生艺术节小品大赛一等奖、作品《重生的雪莲》全国第三届大学生艺术展演活动艺术表演类乙组获得表演创作一等奖、作品《援疆情》在教育部、民政部、文化部和中国残联共同举办的第八届全国残疾人文艺汇演湖南赛区比赛中荣获三等奖。《枷锁》《路口》《青春之歌》参加新疆2013小品大赛，获得创作优秀等奖、上述作品都是《表演技能（剧目）》，出色的完成了演出任务。多年来所参加的赛事中，学生获奖28人次，给学生提供了很好的教学实践平台。

我院的第一部原创话剧——《水晶心灵》是《精品》课堂教学实践中产生的成果，锻炼了一批各民族表演专业学生，剧本也收录为实习剧目的教材。该话剧在获得新疆艺术学院影视戏剧系“表演技能（剧目）”的基础上，2012年入选第三届中国戏剧奖.校园戏剧节，这是新疆维吾尔自治区第一台入选中国校园戏剧节的话剧，实现了零的突破。于2012年10月赴上海展演比赛中，获得了第三届中国校园戏剧节》“中国戏剧奖”.校园戏剧奖特别奖”， “组织奖”，“校园戏剧之星”奖项；2010年至2012年，该剧目演出场近50场，观众达5万多人次，是新疆维吾尔自治区近十年来校园话剧演出最多、观众最多的剧目。

  优秀剧目奖,优秀组织奖

2014年入选第四届中国校园戏剧节 短剧《老院子的新日子》获得了“组织奖” “优秀剧目奖”，“校园戏剧之星”奖项；

2016年第五届中国校园戏剧节话剧《醒悟》上荣获 “入选剧目”,“观众喜爱剧目”, “最佳编导”, “校园戏剧之星”称号

2018年在做第六届中国校园戏剧节参赛准备工作

国内外影视戏剧的发展现状以及我们今后的目标

中国是世界闻名的戏剧大国，中国的戏曲是世界戏剧的三大渊源之一，作为国粹的梅兰芳的京剧体系和布莱希特的柏林剧团与斯坦尼斯拉夫斯基的莫斯科大剧院并称世界三大戏剧体系。而另一种剧种昆曲则是世界文化遗产之一。历史与经验足以说明中国戏曲在世界范围不可忽略的影响与无法替代的地位。因此来看，戏剧在中国社会中应该是辉煌与繁荣的。

中国维吾尔戏剧是维吾尔文化的重要组成部分, 维吾尔戏剧是中国戏曲不可分割的一部分, 维吾尔人民是有着悠久戏剧史的民族之一。维吾尔民间文学是维吾尔文化艺术的根源,维吾尔戏剧也是来源于维吾尔民间文学,随着维吾尔文化历史发展而发展。

现代维吾尔戏剧无论是表现样式和题材选择，还是表演手法、演员妆扮和舞台美术方面保持了独特风格。虽然它接受外来艺术的风格但它没有丢掉维吾尔本民族的需求和戏剧自身所拥有的美学特征。

维吾尔族歌舞与戏剧中歌舞是维吾尔族认可一个艺术的基础，现代戏剧在人物关系、戏剧结构、表演手法等多方面，经过长期艰苦的摸索尝试，举目里使用歌舞也多少形成了某些具有典范性的程式。在中国，维吾尔族是能歌讪舞，“歌舞之乡”的称号，流传到至今的音乐舞蹈史诗中可以看到 维吾尔戏剧的一部分是“歌 舞”组成。它的最大特点之一作家在 剧目里使用了大量的音乐，歌舞，几乎故事的一般是与歌舞来表现，所有举目里都有对话，歌舞，音乐。它的表现方法跟认可一个戏剧的表现形式不同，虽然维吾尔族接受了戏剧，舞台上表现的是戏剧该有的对话和真实感，但它始终没有避免歌舞性故事情节的维吾尔戏剧的特征。这就是现代维吾尔戏剧的最大审美特征。

维吾尔族戏剧风格用戏剧舞台行动形式反映维吾尔族历史文化、风俗习惯。我们的研究工作就是为保护民族最基本的组成部分即民族戏剧艺术，发扬维吾尔话剧的魅力，传播民族戏剧艺术，创建维吾尔话剧理论体系。完善高校的艺术类学科建设，在创作、演出和教学实践中培养合格戏剧人才。作为世界多元文化的一角，维吾尔戏剧的历史源远流长，它是在不同地域、不同时代由众多的艺术家创造并逐步完善的民族戏剧。新疆维吾尔戏剧研究是对维吾尔戏剧，美学的认识，是弥补世界多元文化教育的空缺，具有从新的角度保护民族戏剧文化遗产的价值。

任何一门艺术只要存在足够长的时间，那么艺术表现的对象与风格的演变就是不可避免的；这不仅仅缘于艺术自身内在不断发展的需要，更缘于不同时代欣赏者审美趣味的不断推移。随着时代的发展，人们总是试图用多种多样的演变，以寻找更适宜于表达当代人的情感、与当代人的心灵沟通的途径，让艺术作品永远与时代保持共鸣。

我们今后的目标：

1、在认真总结新疆艺术学院影视戏剧系近几十年办学经验的基础上，深入研究时代需求与戏剧发展现状，研究高等教育规律及艺术高等教育的特点，更新教育观念，开拓办学思路，确立办学指导思想。

2、组织由教育家、艺术家及系领导组成的专家队伍，研究确立影视戏剧表演人才的培养目标和规格；建立充分体现新疆艺术学院影视戏剧系办学指导思想的维吾尔影视戏剧教育课程体系；形成以启发引导式教育为原则、以口传心授与观摩、训练、研讨和创作多种形式相结合的全方位教学模式；充分利用网络教学、视频教学优势，丰富教学手段。

3、确立民族特色鲜明、国内水准一流、国际影响广泛的办学指导思想。实现独具特色的、各专业联合创作、师生同台的维吾尔戏剧影视表演专业艺术实践形式。

4、在联合教学的基础上，开办相关新专业，扩大以表演为中心的维吾尔影视戏剧表演人才培养平台。

5、大力推动科学研究，在学院营造浓厚的学术氛围，强调维吾尔戏剧影视表演实践研究，注重基础理论，创编新教材。打通表演与编剧、导演、音乐、舞美的学科研究渠道，建立维吾尔戏剧与我国所有地方戏剧、 戏剧与电影等其它艺术门类、戏剧与国外相关艺术的学术关系。

新疆艺术学院戏剧影视系表演教研室

（草稿编写：尼加提·吐尔逊）

2018年4月28日