为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，深刻把握中国特色社会主义文化建设的内在规律，深入理解新时代新的文化使命的内涵要义，12月5日下午，中央戏剧学院组织开展2025年下半年第二次“师生党员同上一堂课”，观看中央党校（国家行政学院）副校长（副院长）李毅同志主讲的“深入学习贯彻习近平文化思想”授课视频。全院700余名党员在昌平校区镜框式舞台剧场、东城校区东教学楼阶梯教室两个会场，以线上线下相结合的方式同上一堂课。学院党委书记徐永胜主持本次培训并讲话，兄弟院校的有关同志莅临指导。
李毅教授的课程，深刻阐释了习近平文化思想的重大意义、丰富内涵与实践要求，从历史维度梳理了中华文明的延续性与精神脉络，从现实维度剖析了文化自信的深厚基础与时代价值，从未来维度系统解读了建设文化强国的战略部署与实现路径，为广大师生党员深刻理解“两个结合”的重大意义、更好担负起新时代新的文化使命提供了思想指引和行动指南。
徐永胜在主持讲话中指出，习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，为新时代新征程铸就社会主义文化新辉煌、建设中华民族现代文明提供了科学指引，具有重要的理论意义、实践意义、历史意义、时代意义。党的二十届四中全会作出的“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”重大部署，为艺术人才培养提供了指引，我们要深刻理解“十五五”时期繁荣发展社会主义文化的总体要求，锚定文化强国建设目标，用社会主义核心价值观培育时代新人，扎实推进文化事业和文化产业繁荣发展。
徐永胜强调，今年是中央戏剧学院建院75周年。自建院以来，一代代中戏人赓续延安鲁艺红色血脉，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持现实主义美学原则，继承中华民族美学传统，厚基础、重实践，秉承“求真、创造、至美”的校训，为党和国家文化事业发展作出了重要贡献。站在新的历史起点，我们要坚持以习近平文化思想为引领，深刻把握“两个结合”的理论要义和实践要求，将中华优秀传统文化与戏剧影视艺术教育紧密结合，努力培养坚定文化自信、具有深厚艺术造诣和强烈社会责任感的新时代文艺人才。广大师生党员要在学习和实践中深刻领会习近平文化思想的丰富内涵，以实际行动践行文化使命，为建设社会主义文化强国贡献中戏人的智慧和力量。
学习感悟
表演系党总支书记 贾姗姗
习近平文化思想作为新时代文化建设的根本遵循与行动指南，具有鲜明的战略性、人民性与实践性。作为表演系党总支书记，我深刻认识到，表演艺术教育绝非单纯技艺传授，更是价值引领、文化传承与时代精神的塑造工程。习近平文化思想为我们明确了“举什么旗、走什么路、育什么人”的根本方向。
在今后的工作中，要将习近平文化思想作为党总支学习与师生思政教育的核心内容，认真学习领会习近平文化思想的核心要义和实践要求，并认真贯彻落实到日常工作中。一是要强化文化主体性意识。我们必须坚定文化自信，在表演教学与创作中自觉扎根中华美学精神，引导学生理解并展现中国故事、中国气派。二是要深化“以人民为中心”的工作导向。艺术源于人民、为了人民。党建工作、思政教育必须与艺术实践深度融合，引导师生深入生活、扎根人民，将个人艺术追求与人民福祉紧密结合。三是要明确“立德树人”的根本任务。培养艺术家，首要是培养有信仰、有情怀、有担当的社会主义建设者。四是要加强教师思想政治与师德师风建设。引导教师做习近平文化思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，以高尚人格与深厚学养引领学生成长。
未来，表演系党总支将以习近平文化思想为指引，确保表演系的人才培养与艺术创作始终沿着正确方向前进，为繁荣发展社会主义文化事业输送更多德艺双馨的栋梁之材。
戏剧文学系党总支书记、教授 曲士飞
学习中，李毅老师讲到习近平文化思想是在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的时代背景下形成的。他特别强调了“两个结合”，尤其是“第二个结合”是“魂脉”与“根脉”的结合，其关键在于在实践中转化创造。结合学习内容，在今后教育教学实践中，我将不断强化对中国话语和中国叙事的教学拓展，聚焦世界语境下的中国原型故事教学与研究。在艺术创作实践上，更关注中国传统文化的当代表达，在创作中展现中国特色、中国风格、中国气派，增强中华文明的传播力和影响力，将学习习近平文化思想的理论成效切实落实。
舞剧系教师党支部书记、副教授 黄伟
深入学习习近平文化思想，是新时代文艺工作者的必修课。通过专题授课，我们更加深刻地认识到，在民族复兴的伟大征程中，舞剧作为一种融合艺术感染力与文化传播力的重要载体，其人才培养必须紧扣时代思想内核，肩负起传承与发展中华文化的使命。
我们要坚持“两个结合”的根本遵循，以马克思主义的魂脉激活中华优秀传统文化的根脉，在创作中自觉融入民族精神与历史底蕴。既要不断锤炼舞台表演的专业功底、打磨精湛技艺，更要沉下心去深挖传统文化的精神富矿，从传统艺术形式中汲取灵感，实现美学理念与现代表达的深度融合。
在创作实践中，坚定文化自信，着力打造具有中国特色、中国气派的舞剧作品。要勇于创新表达方式，生动诠释红色革命故事与时代楷模事迹，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。同时，坚持以人民为中心的创作导向，用作品传递正能量、弘扬主旋律，自觉承担起传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的重任。
戏剧管理系党总支书记 张娜
通过这次学习，我深刻认识到文化繁荣与国家富强、民族复兴的紧密联系，以及文化所具有的更为基础、广泛和持久的作用。作为戏剧管理专业的教育工作者，我们肩负着为新时代文化事业输送人才的重要使命。当前，“云端演艺”“沉浸式体验”等新业态蓬勃兴起，国家“文化数字化战略”与“文旅融合”部署对人才培养提出了更高要求。面向“十五五”发展，我们必须将学科建设置于教育数字化和新文科建设的宏观背景下，大力加强跨学科联动、持续深化产教融合、优化课程体系，融入数字技术与管理前沿知识，全力培养既精通艺术规律与现代管理方法，又能适应数字时代挑战的高素质复合型人才。唯有培育出更多“懂艺术、善管理、通科技、怀家国”的拔尖创新人才，才能为我国文化繁荣与产业高质量发展提供坚实的人才支撑，这正是我们践行习近平文化思想的实际行动。
电影电视系党总支书记、教授 武亚军
文化关乎国本、国运。李毅副校长的深入讲授让我们深刻体悟到，习近平文化思想是新时代文艺工作的根本遵循与精神引领，具有强大的思想伟力和实践伟力，更为戏剧影视教学筑牢了理论指引与实践坐标。“两个结合”的论断与巩固文化主体性的要求也为戏剧影视教学奠定了价值根基。我们将立足马克思主义文艺理论中国化时代化最新成果，把中华优秀传统文化的精神基因、革命文化的红色血脉与社会主义先进文化的时代特质，转化为教学滋养与创作源泉：厚植家国情怀以铸牢学生做中国人的“骨气”，汲取传统文化精髓以坚定文化自信的“底气”，直面技术迭代、坚守人的创造核心与艺术初心，善用人工智能等科技“利器”，不断培养铸就文艺高峰、讲好中国故事、推动中国戏剧影视文化事业蓬勃发展的优秀人才。
导演系2025级硕士研究生 杨樾
通过此次学习，我深刻认识到习近平文化思想是新时代文化建设的根本遵循。作为导演系的学生党员，我们既是传统文化的学习者和传承者，也是未来的创作者和实践者。要深刻把握“两个结合”，在艺术创作中推动马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，筑牢文化自信，自觉担负起新的文化使命，用作品推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，讲好中国故事，传播好中国声音，创作出可信、可爱、可敬的中国形象。今后我将努力在戏剧舞台上传承红色基因、弘扬中国精神，用作品凝聚人心、引领风尚，用具体行动为建设中国特色社会主义文化强国贡献力量。
京剧系2025级硕士研究生 谢易霖
听完李毅教授的党课，我内心备受触动、受益匪浅。结合专业所学、支教经历与创作思考，我对文艺工作者的使命担当有了更为深刻的体悟。我主动参与过支教活动，把京剧程式、传统文化剧目片段带到乡村校园。当看到孩子们用稚嫩的嗓音吟唱经典、模仿身段时，我真切感受到文化传播的力量。十二载京剧学习中，我沉浸在中华优秀传统文化的浸润里，不仅习得传统美学的精髓，更体悟到中国哲学的深邃智慧。作为新时代文艺青年，我们将以弘扬红色革命精神、传承中华优秀传统文化、传播社会主义先进文化为己任，在时代浪潮中践行文艺使命。
戏剧教育系2024级硕士研究生 宋欣欣
深入学习习近平文化思想后，我对其时代背景与现实意义有了更为深刻的理解，也为戏剧教育的使命与方向找到了根本遵循，更让戏剧教育这一“以美育人、以文化人”的重要载体，明确了扎根传统、服务时代的实践路径。
其现实意义在戏剧教育领域尤为鲜明：一方面，坚守马克思主义“魂脉”与中华优秀传统文化“根脉”，通过“两个结合”为戏剧教育筑牢文化根基。另一方面，为戏剧教育赋能文化强国建设指明实践方向，既通过“戏剧+思政”模式，将时代主题转化为舞台叙事，让学生在创演中体悟家国情怀；又走进中小学、特殊群体，以互动教学、专场演出等形式，让戏剧艺术直抵人心。
作为新时代戏剧教育的专业青年，我深感使命光荣。今后将以习近平文化思想为指引，坚定文化自信，既锤炼专业功底，在教学中实现中华优秀传统文化的创造性转化；又主动走出课堂，用戏剧的独特魅力传播主流价值、凝聚精神力量，让戏剧教育成为传承文脉、培育新人的重要纽带，为强国建设、民族复兴注入鲜活的艺术生命力。
