2012年1月18日

        ■本报记者 王超群
        南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。昔日的青砖碧瓦、砖雕门楼散发出老北京胡同文化的古韵幽香，身居闹市却远离喧嚣。                    
        北京有句老话儿：“有名胡同三百六，无名胡同似牛毛。”东棉花胡同是南锣鼓巷一条极普通的胡同，却坐落着声名赫赫的国家戏剧艺术的最高学府──中央戏剧学院。
        中央戏剧学院成立于1949年，在这个不足25亩的土地上集聚了顶尖戏剧艺术家和表演人才。63年办学历史，学校积淀了厚重的底蕴。而今，中央戏剧学院正迈向世界一流艺术院校行列。在这个狭长的胡同中进进出出的中戏人，正带着他们的梦想走向世界舞台。

        制定中长期规划，瞄准学院长远发展
        “学院像一部车子，必须有一个目的地，并在前进中不断微调。”说这话的人叫徐翔，现任中央戏剧学院院长。
        2003年，上任伊始的徐翔，便作出一个决定，编制《中央戏剧学院中长期发展规划（2006—2020年）》。“即使一任院长当上10年，相对学校的长远发展也是一个短期行为。”徐翔说。
        由徐翔牵头，学院7位专家历时半年调研了亚洲、亚太，乃至世界顶尖艺术院校戏剧教育现状，在分析自身办学优势的基础上，草拟学院发展规划。经过学院教职工近4个月讨论修改，全院上下在教学、科研、人才队伍、学科建设发展方向上达成共识——用15年左右的时间，全面进入“以戏剧教育为主体，特色鲜明、世界一流的艺术院校”行列。
        徐翔告诉记者：“艺术院校的生师比控制在合理范围内，是保证人才培养质量的前提。”早在2003年，中央戏剧学院就拥有校本部、成人教育学院和影视艺术职业学院3处办学地址，生师比在13∶1左右。其中，成人教育学院和影视艺术职业学院均是与企业合作办学的性质。
        身为舞台美术艺术家，徐翔签过大大小小的合同，最大标的达4300万元；但在办学上，徐翔下决心不再与企业合作。“不下这个决心不行，因为企业和学校在培养人才的出发点上始终存在着差异。”徐翔说。
        为了使生师比达到规定的9∶1，中央戏剧学院成人教育学院停止招生。到2006年，所有毕业生离校，成人教育学院随即停办。2007年，中央戏剧学院影视艺术职业学院与河北精英教育集团脱离关系，实现独立办学。
        自此，中央戏剧学院形成了一个本部、一个分部完整的办学格局。关系理顺了，学院驶入高速发展的快车道。

        加强队伍建设，让专业人才施展拳脚
        建世界一流院校需要一流的干部教师队伍。从2003年开始，中央戏剧学院实行公开招聘，严把入口关。
        在徐翔看来，教师队伍决定着学院的未来。“学院招聘的每位专业教师都经过层层选拔，严格把关。”徐翔说，学院进人淘汰率很高，达到200选1。
        中央戏剧学院专家库有副教授以上教师100多人，还有一批外聘教授。每次试讲，人事处随机抽取5位专家.专家和学生分别打分，低于80分的应聘教师即被淘汰。“中戏的学生很优秀，也很挑剔，要让学生认可的教师在专业上一定要过硬。”徐翔说，从2004年开始，中央戏剧学院先后招聘专业教师70人。

　　  为了让专业教师能和世界一流大学教师交流，中央戏剧学院鼓励每位老师用一门外语讲专业课，出国访学不带翻译。学院开办了英语口语班。40岁以下，第一外语为英语的教师按快、中、慢3个教学班培训，合格者可享受赴英美等国短期学习交流等机会。

　　  作为艺术家需要有个性，做学者要有独特的研究方向。中央戏剧学院让每位教师选择一位喜爱的戏剧大师进行研究，校方提供资金支持。30多岁的李雅菂，选择了希腊戏剧代表人物特佐普洛斯，不但出版了研究文集，还当仁不让地成为这个领域的专家。今天，一位大师、一种戏剧手法、一本专著，成了每名中戏人的研究路径。

　　  艺术院校教师有着艺术家和教师的双重身份，创作往往比教学获得更多利益。“这几年学校什么都想着大伙，教师的后顾之忧少了，也能安心做学问了。”表演系副主任刘红梅说，“学校帮大家和国际戏剧大师搭上线，关注每个人成长，向心力更强了。”

  　　心有大舞台，谋划大发展

　   “戏剧是舶来品，不能关起门来搞。徐翔院长的办学理念是世界维度的，不满足于国内领先。”对此，表演系主任郝戎很认同。

　   2004年，中央戏剧学院对亚太地区拥有高等戏剧教育的37个国家、每个国家选取一所学校进行梳理，开展联系。如今，中央戏剧学院拥有亚太地区14所著名戏剧院校组成的亚洲戏剧教育研究中心，成功举办6届亚洲戏剧教育研究国际论坛。

　   在办国际一流艺术院校目标的引领下，中央戏剧学院构建起世界13所著名戏剧院校组成的世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地；国际舞台美术学会教育委员会将“国际舞台美术专业学生作品交流中心”设在中央戏剧学院，形成了29个国家舞台美术专业师生的交流机制。

　　  立足这些平台，中央戏剧学院的教学、学术、演出等形成了长效的国际交流格局。“这些交流有助于提升中国戏剧艺术的国际影响力，增强我们的话语权。”徐翔充满信心地说。

　　  几年来，中央戏剧学院与法国国立高等戏剧学院、俄罗斯圣彼得堡国立戏剧学院、保加利亚国立戏剧电影大学、新加坡南洋艺术学院等近40所高校签订了合作协议。

　　  据统计，2008年至2010年，学院出访79项，共计206人次；来访和专家讲学90项，共计790人次。世界著名戏剧院校的专家指导教学、演出，开展戏剧工作室等形式的交流，开拓了学生的专业视野和对世界戏剧艺术前沿问题的了解。一位在外地执教多年的教师来到中戏参观，不禁感慨地说：“中戏学生的见识比自己还多。”

　　  徐翔有一个设想，将来学校的新校区不做扩招之用，而定位为学院的功能拓展区。他说：“在新校区，要开设法国喜剧空间、意大利假面喜剧空间、希腊传统戏剧空间，为教授开设个性工作坊。” 

        文章来源：中国教育报