关于在学院基层党组织中落实“三严三实”专题教育学习的意见

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示精神，落实中央“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导学院全体领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展学院党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

二、主要内容

“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，通过开展学习研讨、专题党课、专题组织生活会，强化整改落实和立规执纪。非中共党员的处级干部全程参与专题教育学习。

1. 基层党组织书记带头讲“三严三实”专题党课

党总支、党支部书记要在本部门、本支部范围内讲党课，要围绕“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，发挥带学促学作用。

2.开展“三严三实”专题学习研讨

党总支、党支部书记要积极组织，以党支部为单位，开展学习研讨，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》以及《三严三实》党员干部读本。

专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。

重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。

专题二:严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。

重点学习研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动;遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏;服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织;管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

专题三:严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。

基层组织书记要重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私;基层党员要重点学习增强担当意识，发挥民主监督作用，坚持从学院实际出发改进工作，勇于创新，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

3.召开“三严三实”专题组织生活会

2015年12月底前，学院基层党组织要召开践行“三严三实”主题民主生活会。

基层党组织书记要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，撰写党性分析材料，严肃认真开展批评和自我批评。

党员同志要认真开展批评和自我批评，提出改进问题的措施和办法。

三、工作要求

基层党组织要以从严从实的作风开展专题教育，坚决防止和杜绝形式主义。要结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作采取多种形式，开展好“三严三实”的专题教育学习。

1.把握精神实质，坚持问题导向。基层党组织负责人要真正把握“三严三实”的核心要求，实事求是地围绕专题教育的精神实质，组织好基层党员干部的教育学习。

2.结合工作实际，力求取得实效。要把专题教育与创建“特色鲜明、世界一流”艺术院校的建设目标相结合。通过专题教育，不断深化干部思想政治和作风建设，塑造基层党组织“风清气正”的良好氛围，发挥更好的战斗堡垒作用。

3.坚持以上率下、示范带动。基层党组织负责人要坚持高标准、严要求，紧密联系实际，深学细照笃行，带头学习提高，带头查摆解决“不严不实”问题，以坚定的信念、决心和行动做出示范。

以上意见，请各党总支、直属党支部根据本部门的工作实际，具体落实。各学生党支部可以参照执行，自行组织党员进行专题教育学习。